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把握教材中学生思维的切入点,激活课堂例谈

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摘要

教材是主要的教学资源,是教与学的重要凭借,是给教师、学生完成教学目标提供的范本.教师可以依据教学的实际情况、根据完成教学目标的实际需要对教材进行优化、组合,设计课堂活动,使教材资源得到最有效的利用.

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来源
《中学生物学》 |2007年第6期|20-22|共3页
作者
李高梅;
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作者单位

广东省佛山市顺德华侨中学,528333;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教材资源; 学生思维; 课堂活动; 激活; 教学资源; 教学目标; 实际需要;

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