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充分利用教材资源提高教学有效性——例谈旁栏思考题在生物教学中的应用

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摘要

围绕旁栏思考题展开论述,结合具体实例探讨如何利用旁栏思考题培养学生的各种能力和在教学中的有效应用.

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来源
《中学生物学》|2011年第7期|59-60|共2页
作者
杭先平;
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作者单位

江苏省镇江中学,江苏镇江,212017;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
旁栏思考题; 生物学教学; 培养能力; 有效应用;

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1. “旁栏思考题”在生物教学中的作用 [J] . 崔世瑛 . 河南教育：基教版 . 2003,第011期
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