巧用课堂提问提高初中生物教学的有效性

摘要

根据教学内容、教学目标、学生知识基础,有针对性地创设问题,通过问题的设置,激发学生学习、理解新知识的欲望及兴趣,拓展生物教学的空间,调动学生内在的潜能,提高课堂教学的有效性.