层次化教学在“微生物学”课程中的应用

摘要

“微生物学”是高等农业院校的专业基础课.当前,农业院校专业类群复杂,学生个体差异很大,社会竞争力较弱.针对上述问题,基于专业特色和培养目标的差异,在教学大纲、教学内容、教学目标和考核方式等方面采取层次化设计,因材施教,充分发挥学生的能动性,提升教学效果,提高人才培养质量.