思维导图在高职英语教学的指导作用探讨——课文教学案例分析

摘要

思维导图作为有效的教学策略、学习策略和评价策略应用于英语教学,能够让学生系统地理解、消化和记忆新知识,并培养语言组织能力和思维能力,就某一个主题建构新的知识结构.它还给老师提供一种系统地进行教学的工具.文章把思维导图实施于英语教学,从预习、课堂教学、课后复习以及复述课文几个阶段,完整呈现一个单元的英语教学,探讨思维导图对高职英语学习的作用.