三阶培育:初中班级心理委员胜任力培养的思考与实践

摘要

班级心理委员是学校心理危机“三预”工作的联结器、探测器和警报器,发挥着不可替代的作用。目前,班级心理委员存在着身份认同度不高、工作效能感低下、同伴影响力不足等困境。四川省成都市七中育才学校是一所初中校,自2009年设立班级心理委员以来,致力于班级心理委员胜任力的提升,构建起了初中班级心理委员三阶培育结构模式,开发出了较为系统的三阶培育内容体系,着力提升班级心理委员的基础型胜任力和提升型胜任力,成效显著。