新时代背景下高校心理委员胜任力现状与培养对策研究——以长沙民政职业技术学院为例

摘要

目的:本研究在新时代背景下,立足高校实际工作,采用问卷调查法了解高校心理委员胜任力现状.以随机抽取的长沙民政职业技术学院在校心理委员作为被试,将研究结果结合高校特征,提出切实可行的对策,以期探索出一条符合本地特色、具有科学性、可行性和创见性的培养之路.结果:在性别(男生胜任力高于女生)、专业类别(理工科胜任力高于文科)、培训经历(有培训经历胜任力高于无培训经历)和大学生MOOC证书(取得证书胜任力高于未取得证书)这四个变量上,高校心理委员胜任力存在显著差异.