床底有老虎r—— 通过'纸片偶讲故事'治疗厌学儿童

摘要

艺术疗法一般包括创造、回馈与互动、沟通、反思、重建、整合实验这几个过程.本次个案中,学生制作小兔子玩偶,通过讲故事来向老师透露目前遇到的问题,老师通过与她的互动沟通来澄清她的问题,同时运用故事的重新架构来反思寻找解决问题的最佳途径,最后引导学生回到此时此刻,用故事中的成功经验来解决生活中实际的问题.