生若夏花之绚烂——疫情下的生命意义思索

摘要

【活动理念】在疫情肆虐的2020年,“生命”这个永恒的话题再次萦绕在人们心头,很多家庭和个人目睹或经历了生与死的历程,人们再一次感受到了生命的脆弱。在这样的背景下,以关注生命、欣赏生命、绽放生命为目标的生命教育势在必行。依据埃里克森的人格理论,中学阶段的重要任务是实现自我同一性,处理好自己与自己、自己与他人、自己与社会的关系。因此本次心理课活动结合疫情背景,引导学生从自我、他人及社会的视角,对生命意义进行探索和思考。