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黄月胜; 谭青蓉;
湖南第一师范学院教育科学学院 长沙 410205;
江西师范大学心理学院 南昌 330022;
农村留守小学儿童; 同伴接纳; 社交淡漠; 亲子分离; 中介变量;
机译:留守儿童校园欺凌行为与父母教养方式:同伴关系的中介作用
机译:农村留守儿童的社交焦虑和网络成瘾:孤独感的中介作用
机译:气质和同伴接纳是社会行为的中介作用
机译:感谢云南西北农村小学教师宽恕的影响:利他主义的中介作用
机译:讲西班牙语的学龄前儿童使用语言的同伴社交:对幼儿园识字率的中介作用。
机译:同伴接纳,亲子幻想游戏互动以及自我关系的主观体验:对4至5岁儿童的研究
机译:每个留守儿童 - 解决多重部署的一个重要影响
机译:社交网络的亲子指导支持
机译:亲子账户社交网络
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