低控型初中生问题行为及其教育启示

摘要

自Block于1971年对人格类型进行划分以来,人格类型的研究已经走过了四十多年的历史.随着青少年问题行为的增多和国家对素质教育的重视,对青少年问题行为进行探究以引导其健康成长迫在眉睫.有研究表明,不适应型,尤其低控型人格是各种问题行为的预测因素.本文主要从低控型初中生的人格类型划分及人格特点、问题行为、影响因素和对当前教育的启示等几方面展开.