构建和谐对话的健康课堂

摘要

学校心理健康教育的实施可以有不同的层面或范畴，有不同的模式和活动，但课堂教学应该是最主要的层面，笔者认为，课堂上千变万化的教与学的活动中，师生互动方式的质量，师生是否能和谐对话、有效沟通，不仅关系到教学的效果，也关系到教师和学生双方心理健康的水平和质量，教育的本质意义是教育者和受教育者之间思想与思想的交流、