学校异质结构团体辅导对两类学生的相互影响

摘要

上海市北郊学校与密云辅读学校（弱智学校）运用团体心理辅导的基本理论，探究正常智力学生和中度智力落后学生在共同的游戏活动中的情绪、个性及人际交往方面的状况，并取得了一些成效。