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教师心理问题干预法探究

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摘要

@@ 为了提高教师的心理健康水平,改善他们的生命质量,我校课题组进行了长达5年的心理问题干预法的研究,通过比较与实际运用,我们发现教师较为喜欢的是实用的方法、主动参与的方法和自己身边发生的具体案例分析的方法等.

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来源
《中小学心理健康教育》|2009年第22期|30-31|共2页
作者
王建军;
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作者单位

浙江省浦江县第三中学,322200;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师; 心理问题; 案例; 干预;

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