心理健康教育课课例研究的实践探索

摘要

当前,随着我国内地教育改革的深入尤其是新一轮基础教育课程改革的推进,"课例研究"已成为中小学倍受关注的教学研究策略和教师培训策略.心理课例研究相对而言是个处女地,亟待理论指导和实践探索.笔者在多年心理教研实践的基础上,运用课例研究的基本理念,在心理学科开展了一些课例研究的尝试,旨在推动心理教师的专业发展.