积极心理学理念下用多媒体构建高效课堂

摘要

多媒体技术给教学带来了新鲜的气息，能创设生动活泼的教学氛围，使学生“爱学”“乐学”，有效地提高课堂学习效率。多媒体的应用在生物教学中尤为重要。生物学是研究生物的形态特征、生理特点、进化等方面知识的学科。生物特别是初中生物教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性，把积极心理学理念和多媒体技术引入生物课堂，在诱发学生的积极情绪、拓展知识面、激发积极发散思维、培养积极品质、建立积极师生关系方面能起到良好的作用，有利于构建高效课堂。