如何在幼小衔接阶段培养幼儿的学习习惯

摘要

在教育一体化理念不断完善、深化的今天,更多的教育工作者开始关注起不同学段之间的衔接、过渡工作,而幼小衔接无疑是其中最具有“热度”的一个子话题。立足于这样的客观认识,笔者将从学习习惯的有效培养这个角度切入,根据自己的有关工作经验和对相应研究成果的学习、分析,围绕“如何在幼小衔接阶段培养幼儿的学习习惯”一题撰写本篇论文,针对这一方面存在的一些问题提出相应的策略性建议,希望能够对相关教师的工作优化带来些许灵感和帮助。