基于结构方程模型的全科医生岗位胜任力要素研究

摘要

目的:验证现阶段全科医生胜任力模型,探索胜任力各要素之间的关系,指导全科医生的培养与评价。方法:构建结构方程模型,对195份全科医生胜任力问卷进行分析,获得胜任力各要素之间的关系。结果:“以患者为中心”对“职业素养”、“团队协作”、“解决问题”和“学习能力”均有正向的影响;“学习能力”对“职业素养”有直接的正向影响;“学习能力”对“团队协作”和“解决问题”有间接正向影响。“职业素养”对“团队协作”有直接正向影响,而对“解决问题”有直接和间接的正向影响。“团队协作”对“解决问题”有直接正向的影响。结论:全科医生胜任力各要素之间有一定的因果关系,“以患者为中心”是现阶段全科医生胜任力的基础要素,而“解决问题”是全科医生岗位胜任力的最终要求。