引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响

摘要

目的:探讨引导式教育理念对儿童脑瘫的改善效果.方法:回顾分析2018年3月～2019年3月收治的80例脑瘫患儿临床资料,随机均分为两组,对照组采取常规护理,观察组采取基于引导式教育理念的康复护理.结果:护理后观察组脑功能评分高于对照组,P＜ 0.05.结论:采取基于引导式教育理念的康复护理可以显著地改善脑功能.