定期360°评估考核模式在放射科住院医生规范化培训过程中的临床实用性及可行性探讨

摘要

目的探讨基于入科考核定期360°评估的考核模式在放射科住院医生规范化培训过程中的临床实用性、可行性。方法本专业(2018、2019、2020级)共16名住院医生均于入科当天进行入科考核,之后由核心教学小组决定360°评估的考核启动时间点,本组数据选取入培最初的3次考核分数(2018级,2019级为入培3个月、6个月、12个月;2020级为入培1个月、3个月、6个月)。利用问卷星程序设计评估问卷,发送链接至微信群,由各位考评人填写分数,教学秘书后台统一获取收集所有项目考核分数后行综合评估,汇报核心教学小组,经小组讨论后针对薄弱项与相应住院医生及其全程导师进行谈话。最后将16名住院医生三次考评结果前后对比并进行统计学分析。结果16名住院医师入培后3次360°评估成绩无论是单项或者整体均呈现不断提升趋势,且住院医生间个体差异明显缩小。每次考评人参与率大于80%。结论以入科考核为基础,结合定期360°评估的考核模式对动态监测放射科住院医生规范化培训效果的方法具有一定的临床实用性及可行性。