新医科背景下专业认证和肿瘤学课程思政融合

摘要

在新医科背景下,为将医学生培养为德医双馨的高素质医师,临床医学专业认证和思政教育融入专业课程势在必行。《肿瘤学》是临床医学专业一门重要的拓展课程,是培养学生临床思维、肿瘤诊疗技能、多学科整合能力、职业素养的关键支撑课程。在肿瘤学课程教学中,应遵照专业认证中“学生中心、产出导向、持续改进”三大理念设置和实施课程思政目标,充分发掘思政元素和构建课程思政体系,创新课程思政实施路径和评价方法,通过显性专业知识传授与隐性课程思政结合,有利于培养技术精湛、医德高尚和创新能力强的高素质肿瘤学人才。将新医科、专业认证和课程思政理念融合于肿瘤学课程中,可形成行之有效的课程思政方案,达到知识传授、能力培养和价值引领“三位一体”的育人效果,培养出具有“大健康”理念的复合型拔尖肿瘤学人才,达到立德树人的目的。