医学生专业思想稳定性对学业表现影响的相关性研究

摘要

本文对我国3所医学院校1338名医学生的专业思想稳定性及其学业表现进行问卷调研.结果表明:本研究中医学生的专业思想整体比较稳定,专业思想稳定性与医学生的学业表现呈正相关.对学习成绩进行logistic回归分析,性别和对医学的学习态度进入方程.提示在医学本科教育中,应尊重学生的专业选择意愿、优化医学课程设置、重视医学人文素质培养、以便能坚定其专业思想稳定性,提高学业投入度和学习表现.