新冠肺炎疫情期间大学生居家心理状况调查分析

摘要

目的:调查新冠肺炎疫情期间黑龙江省高校学生居家期间的心理压力感知情况及其可能的影响因素,为进一步开展大学生心理健康工作提供理论依据。方法:对黑龙江省15所高校的学生进行线上问卷调查,对回收的数据进行描述统计、相关性分析、差异性分析及回归分析。结果:学生的压力知觉在生源地、是否为独生子女上具有显著差异;社会支持和情绪智力均对压力知觉具有负向预测作用(β=-0.35,P<0.01;β=-0.37,P<0.01)。结论:提高大学生的社会支持及情绪智力水平,将有利于在疫情居家期间,降低学生的压力知觉。