基于不同产业需求的工程制图三类学时教学研讨

摘要

随着工业发展、产业的交叉互溶,各类产品的图形绘制及技术思想表达,如何在工程制图有限的教学过程中让学生掌握,成为以90后为代表的学生学习的难点.文章针对不同产业需求及对口专业的发展导向,研讨实践了工程制图A/B,C三类学时的教学.通过教学考核及教学评价体系学生的反馈,教学改革效果良好.