首页> 中文期刊> 《中学生数理化（学研版）》 >基于核心素养的高中生物有效教学策略研究

基于核心素养的高中生物有效教学策略研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

启发式教学的融入能够真正体现学生的教学主体地位,教师透过给予学生思维上的引导和启发,让学生以各种有效的学习方法展开对于理论知识的探析.这不仅有助于加深学生的学习印象,牢固学生对于知识的吸收掌握,也会加强学生学科能力和核心素养的培养与锻炼.

著录项

来源
《中学生数理化（学研版）》 |2020年第11期|95-95|共1页
作者
沈荣春;
展开▼
作者单位

江苏省盐城市新洋高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于学科核心素养的高中生物有效教学现状及对策研究 [J] . 彭松 ,万小琴 . 师资建设 . 2019,第012期
2. 基于核心概念的高中生物有效教学策略研究 [J] . 刘辉 . 安徽教育科研 . 2019,第024期
3. 基于新课改背景下的高中生物有效教学策略研究 [J] . 李琼 . 中学生作文指导 . 2019,第035期
4. 基于有效教学理念的高中生物实验教学策略研究 [J] . 杨燕平 . 黑龙江科学 . 2018,第021期
5. 基于核心素养的高中生物实验探究性教学的策略研究 [J] . 闫向华 . 考试周刊 . 2020,第082期
6. 基于核心素养之“生命观念”的高中生物教学策略研究 [C] . 梁艳杰 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 基于核心素养的高中物理习题教学情况调查及其有效教学的策略研究 [A] . 秦祥 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号