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浅谈中学物理的有效教学——精讲多练的教学方法

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摘要

长期以来物理教学由于受传统教学模式的束缚,普遍存在着"满堂灌""齐步走"的重教轻学现象,使得许多学生有害怕物理、厌学物理的现象,这种低效的教学是一种有害的教学方法.为此本人采用"精讲多练"的教学方法以及多年的教学经验谈谈几点肤浅的看法.

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来源
《中学生数理化（学研版）》 |2013年第7期|60-60|共1页
作者
黄晓艳;
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作者单位

河南省孟津县第一高级中学;

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正文语种 chi
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