探究高中数学学困生的转化方法

摘要

数学作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中，每个学生都投入了大量的时间和精力，然而由于种种原因，使得并非人人都是成功者。在高中，随着初高中升学比例的提升，逐渐形成了数量不少、成绩不好的数学学困生，重视对这部分学生的教学，具有相当的现实意义。笔者就根据近几年的数学学困生的教学实践情况，与同行们交流，希望有所启迪。