形象直觉营造发散一例

摘要

@@ 中学数学教学大纲对四大能力中的中心能力,原来的提法是"逻辑思维能力",现在的提法是"思维能力",删除逻辑两个字,并不是不要逻辑思维,而是要把易于学生接受的非逻辑一面,如直觉思维和形象思维也包括进去.在习题教学中,如何充分发挥形象思维和直觉思维的引导,营造发散.本文以一道习题的教学为例,谈谈对这个问题的做法与体会.