新课标下的初高中数学衔接教学

摘要

高中新课程标准下的数学教学以课时少、内容多、练习时间短为主要特征,与初中数学课程相比,其涉猎更广泛、难度更高、习题内容更抽象.如果不重视初高中的数学衔接教学,那么会对学生的高中数学学习造成直接影响.传统的衔接教学无法满足新课标对初高中数学衔接教学的要求,创新衔接教学方法迫在眉睫.笔者对现阶段衔接教学中的不足进行了分析,并在本文中提出了几点衔接建议,以供参考.