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数学阅读课——“圆周率π”教学探索

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摘要

现在的教学中,数学阅读日益受到重视,教师可从教材中“阅读与思考”的环节出发,寻找数学阅读课程的落脚点和延伸点,探索可实施性.教师要设计好数学阅读课的课堂活动安排,使其达到良好的教学效果,精准应对学生的求知及应试需求.

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来源
《数学学习与研究》|2022年第23期|80-82|共3页
作者
林楚涵;
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作者单位

厦门外国语学校海沧附属学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学阅读课; 圆周率;
入库时间 2022-11-24 05:23:43

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