浅论小学数学课堂中学生参与性的发挥

摘要

新课程改革认为：课堂是教与学共建,教学互动、交流、互助的双主体结构.换言之,课堂不是教师单纯表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台;不是对学生训练的场所,而是引导学生发展的场所.任何教学活动,都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定其成功与否,一切教学影响只有通过学生自身的积极参与才能转化为学生内在的精神财富.