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数学课堂教学内容的处理及形式的多元化

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摘要

新课程呼唤数学课堂教学的改革．通过作者在数学课堂教学内容的处理及教学形式的改革尝试，感觉到多元化的处理方式既提高学生学习积极性，也提高教师的工作效率．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第18期|P.29-29|共1页
作者
丁海燕;
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作者单位

江苏省张家港市外国语学校,215600;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课堂; 教学内容; 多元化;

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