融入数学建模思想的高职数学教学模式探析

摘要

职业教育的基本目标之一是培养具有创新的应用型技术人才．数学作为基础学科，针对高职学生，依照宽基础，适度、够用的原则，在掌握基本数学理论知识的同时，更重要的是学习数学思维、数学的思想及其应用性．融入数学建模思想的数学教学模式适合于高职数学的教育要求．通过对受应试教育入学的新生施以融入数学建模思想的数学教学模式实践，发现这对提高学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩均有明显的作用．