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人文课堂,练习先行——浅谈小学数学课堂练习设计

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正《数学课程标准》要求数学教学要以学生的发展为根本,既要关注学生知识技能的掌握,更要关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养,为学生的可持续发展能力的培养奠定良好的基础.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第14期|P.58-58|共1页
作者
徐云;
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作者单位

江苏省溧阳市昆仑小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课程标准; 关注学生; 数学教学; 练习设计; 长方体; 情感态度与价值观; 数学练习; 学生思维能力; 可持续发展能力; 学习数学;

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