刍议情感教育在数学教学中的实施

摘要

情感是个体对身边事物是否符合自己需要的态度的内在反应．教育心理学研究表明，情感因素是制约教育教学质量的重要因素之一，积极健康的情感体验能促进学生的认知过程，培养学生的坚定意志，使学生的个性品质得以和谐发展．情感教育是学校素质教育的重要方面，也是数学新课标中的三维目标之一．本文结合自己的教学实践浅谈情感教育在初中数学教学中的渗透，与同行共飨．