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以2009年高考一题为例谈类比思想在数学解题中的应用

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摘要

在数学教学中,恰当地运用类比作为一种信息转移的桥梁,能有效地突破知识难点,容易发现解题的突破口和切入点,可以培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,从而帮助学生完成知识的建构.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第11期|P.84-85|共2页
作者
梁根明;
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作者单位

江苏省徐州市侯集高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
类比; 建构; 课堂教学;

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