创设乐学情境,激发学习兴趣

摘要

正,,真切地感受到了一节节撞击着智慧火花的数学课堂,主体意识、创新意识感人深思,"三维整合"耳濡目染.只有让学生乐于学习才能起到高效的教学效果.如何让孩子们喜欢这门抽象的学科呢?我以个人体会谈谈小数教学的一点反思.一、创设生动有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣《数学课程标准》明确指出:"数学教学,要紧密联系学生