“引、探、练、创”教学模式提升数学课堂教学的有效性

摘要

正课程改革使得数学课堂教学迎来了异彩纷呈、百花齐放的春天,数学课堂教学发生了翻天覆地的变化.归根结底,数学课堂教学的有效性成为了广大一线数学教师面临的主要问题.在实际教学中,为了提升数学课堂教学的有效性,我采用了"引、探、练、创"的教学模式,效果显著.一、引人入胜,拨云见日,突出一个"引"对于学生来讲,引力不足,兴趣不浓,直接影响教学效果.教师要做的就是将学生引入"胜地",感受"风景这边独好"的数学魅力;教师要做的就是在学生的疑难处、困惑时,抛砖引