情境导入在高中数学教学中的实践与思考

摘要

在当前的高中教学课程中,使用传统的教学模式,不设置情境导入,又或者是情境导入缺乏科学性和合理性的状况非常普遍,这样的状况会影响到教学质量.科学的情景导入需要从学生出发,引导和启发学生,这才是情景导入的意义所在.本文对情境导入在高中数学教学中的实践与思考进行探讨.