提高数学教学实效性,本色回归常态课堂——对于多媒体概念生成型课堂的反思

摘要

背景：随着科技的高速发展,现代信息技术越来越多地被应用于课堂教学中,使我们的数学课堂变得容量更大,节奏更快,形式更新.反思：高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.基于这样的课程目标,应更加侧重于课程内涵的高效体现,＂繁华＂的多媒体呈现并不能替代学生的思维训练,我们应该从课堂教学的各个环节入手,杜绝＂浮躁＂,