基于“培养数学核心素养”的高中数学实验教学模式探究——以指、对数函数图像及性质教学为例

摘要

学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的、与数学有关的关键能力和思维品质即为学生的数学核心素养.如何在高中阶段通过有效的教学方式培养学生的核心素养,本文主要探讨通过实验教学的方式培养学生的核心素养.