利用动态生成资源 盘活小学数学课堂

摘要

课堂教学是教与学的精彩演绎,强调教学资源的有效构建.本文立足小学数学教学现状,分析了数学教学课堂存在的问题,并在此基础之上,从＂捕捉亮点＂＂善于用错＂两个方面,阐述了动态生成资源的利用策略,以更好地盘活小学数学课堂.