高中数学教学中德育渗透整合的价值原则及其途径

摘要

在我国教育部门大力推行新课标教育体制的大背景下,德育是一种普遍被教育工作者所接受的教育思想,并且已经成为一种各个学科都通用的教学理念.高中数学是一门典型的理科学科,也是高中阶段的必修课程.将德育在高中数学教学中进行渗透已经成为高中教育发展的必然趋势.目前,我国的德育思想在高中数学中的渗透还存在一些不足之处,本文就高中数学中德育渗透整合的价值原则及途径展开了一系列的研究.