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莫让思维陷入极度深寒——从一道高考题谈起

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摘要

本文通过对一道高考试的研究,探讨并归类了解决此类难度比较大的高考试题的多种解法,从而化难为易,达到了知一解一类的目的.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第3期|P.130-132|共3页
作者
成冬元;
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作者单位

广西崇左市教育科学研究所,广西崇左532200;

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正文语种 CHI
中图分类试题与题解;
关键词
思维量大; 归类探究;

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