基于核心素养的物理图象教学——从一道高考题谈起

摘要

物理图象是核心素养的重要载体,从一道高考题谈起,分析教学中如何从物理图象获取信息,还原情境,建立模型;用图象的面积和斜率,分析推理物理过程;对图象变形迁移,处理数据,进行科学思维,解决物理问题,从而在物理图象教学中落实核心素养.