指向高阶思维能力提升的“数形结合”教学实践

摘要

“数形结合”是指基于“数”精准刻画和“形”形象直观的特点,利用二者之间的对应关系,实现灵活转化,促进解决问题的思想方法.高阶思维是以分析、评价、综合为认知目标的深度思维,是小学数学教育培养的最终目标和方向.教师可以基于相关教学内容,结合数形结合思想方法,培育学生的分析性思维能力、实践性思维能力和创造性思维能力、提升高阶思维能力.