在高中数学“问题—互动”教学中培养学生核心素养的研究

摘要

新课改背景下,培养核心素养是在培养学生的能力基础上提出的更新、更高的目标.通过核心素养进行数学课堂的构建,不仅需注重传统化教学观念的转变,而且在讲解理论知识的同时要积极应用“问题—互动”的教学法,以促使学生积极主动地探究数学知识,从而使学生的综合能力得到全面提升.