小学数学教学生活化的误区及对策分析

摘要

随着我国教育改革的积极发展,越来越多的教师对小学数学生活化教育产生兴趣.通过发展小学数学生活化教育,不仅可以激发学生对数学学习的兴趣,而且可以提高学生数学学习的质量和效率.但是,在实际的小学数学生活化教育过程中,往往会受到多种因素的影响而造成较大的教学误区.因此,本文将对小学数学生活化教学进行全面分析研究,然后提出相应的对策解决生活化教学的相关问题,以此提高小学数学教学质量,进而促进小学生未来的综合性发展.