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数学教学中课堂提问的误区与对策

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cqvip:随着新课改的推进,课堂教学也随之产生了新的变化.教师在课堂提问过程中,因违反教学原则出现了无效提问,降低了教学效果,影响了教学质量.本文剖析了数学课堂提问存在的误区,提出了数学课堂进行有效提问的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2020年第8期|P.104-104|共1页
作者
朱士军;
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作者单位

安徽省阜阳市第十中学安徽阜阳236000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学课堂; 提问; 误区; 教师; 学生;

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