信息化支持下的教学融合创新实践--以小学四年级数学平板课堂为例

摘要

cqvip:信息化支持下的小学中高年级数学教学融合创新实践,目的在于增强学生数学学习能力,培养学生数学素养.笔者从探究意义、创新思路、创新路径三个方面展开讨论,以小学四年级数学平板课堂为例,开展教学设计和实践.在具体教学实践中,归纳得出"问题情境→自主探究→交互分享→分层练习→精准反馈→总结梳理"的实践路径,以此实现激发学生学习兴趣、培养学生数学学习能力、因材施教分层教学、开展有效反馈评价的融合创新教学探索.